QUIENES SOMOS Y
NOS DIRIGIMOS A:
Somos NEUROCIT, Centro de Neurodesarrollo Infantil de Ciudad de Tijuana.
Dirigido por: Ana Yasmin Bojorquez Gil, Psicóloga/Maestrante en Neuropsicología
NEUROCIT se especializa en población infantil y adolescente desde los 0 a los 21 años.
Ofrece alternativas de atención a niños con alteraciones que afectan el neurodesarrollo y/o riesgo de padecerlo.
TRASTORNO DE NEURODESARROLLO:
- Trastorno de desarrollo motor.
- Trastorno del lenguaje y el habla.
- Trastorno específico del aprendizaje.
- Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad.
- Trastorno de la comunicación social.
PROBLEMAS QUE ALTERAN LA FUNCIONALIDAD DEL DESARROLLO:
- Motores.
- Cognitivos.
- Comunicativos.
- Actividades de la vida diaria.
- Sociales.
- Emocionales.
VALORACIÓN INICIAL
Y PROCESO INTERDISCIPLINAR
CONOCE NUESTRA
METODOLOGÍA NEUROCIT
No hay dos niños iguales, por eso NEUROCIT parte de una valoración interdisciplinaria que aporta los elementos a corto, mediano y largo plazo para la intervención transversal que sintetiza o garantiza la funcionalidad de la condición.
Marco Referencial Biopsicosocial
Neuropsicológico
Pedagógico
Social
NUESTROS SERVICIOS
Nuestras terapias se realizan de manera individualizada, binas o trinas, si bien se realizaran terapias de manera de equipo, siempre que se considere positivo para el desarrollo individual de cada niño.
- Atención y estimulación temprana (0-6 años).
- Trastornos del aprendizaje, de conducta y emocionales.
- Acompañamiento y orientación a las familias.
- Acompañamiento y orientación a la escuela, según la prioridad del niño.
MODALIDADES DE
INTERVENCIÓN EN NEUROCIT
El modelo de intervención que ofrece NEUROCIT es estricto apego al reconocimiento de los resultados efectivos de un modelo de intervención transversal, donde se logran articular los objetivos interdisciplinarios con la familia y la relevancia de su participación y las necesidades derivadas del contexto escolar en las que el niño interactúa con sus iguales.
NEUROCIT establece vínculo estrecho con la familia, ya que es quien enfrenta la condición del niño y requiere:
- Orientación a padres. Sobre los manejos de la conducta, la condición y relación con hermanos, tíos y abuelos.
- Proceso de duelo (áreas de oportunidad).
- Relevancia de identificar a la escuela. Para identificar las fortalezas que brinda la escuela en el proceso de intervención.
- Escuela de padres. Con el objeto de poder ofrecer formación a los padres.
ATENCIÓN
Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
(0-6 AÑOS)
Incluye la intervención específica sobre la población infantil de 0-6 años. Es importante incluir a la familia y al entorno.
Durante los primeros años de vida se van adquiriendo progresivamente funciones que serán la base del desarrollo futuro. La intervención temprana en los primeros años de vida son clave para que potencialice al máximo sus capacidades cognitivas.
Nuestros servicios en esta área son:
- Valoración interdisciplinaria del neurodesarrollo infantil.
- Plan de intervención preventiva y correctiva temprana. Compensatoria.
- Apoyo al manejo cognitivo-conductual al niño y a la familia.
TRANSTORNOS DEL
APRENDIZAJE, CONDUCTA Y EMOCIONALES
En esta área se trabajan trastornos del aprendizaje, conducta y emocionales específicamente:
ATENCIÓN Y CONTROL DEL IMPULSO
MEMORIA
PLANIFICACIÓN
CÁLCULO
LECTURA Y ESCRITURA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
AUTOESTIMA
